Arquitectura y Danza

La arquitectura y la danza, a pesar de ser disciplinas muy distintas entre sí, tienen un estrecha relación en su visión espacial y su proceso creativo. Ambas trabajan el espacio como materia prima y se complementan en
su discurso. El proyecto de arquitectura podría utilizar como herramienta la percepción del espacio de la danza, por ejemplo, para mejorar su propia espacialidad.

Arquitecto y bailarín trabajan con sus materiales para conformar espacios.

Ambas son artes que han acompañado permanentemente a la humanidad desde sus inicios, debido a la necesidad de alojamiento y significado. Ambas se relacionan con la sociedad y la naturaleza. Leonardo Da Vinci dijo que arquitectura y cuerpo humano están íntimamente relacionados; la danza busca el movimiento del cuerpo a través del espacio, la arquitectura busca crear este espacio, ordenando y jerarquizado en una
composición espacial. El “habitar poéticamente”, hacer que el individuo se mueva a lo largo de determinados recorridos que le producen sensaciones inesperadas y cambiantes es hacer una coreografía.

La arquitectura es una coreografía de movimientos para el hombre, así como la danza es la arquitectura de los movimientos del cuerpo. Por lo mismo, también se podría decir que una ciudad es un cuerpo que tiene vida;
venas y arterias. En este intento de composiciones espaciales de ambas, se busca superar la fuerza de gravedad por este intento del hombre de lograr levedad.

S13 Autoevaluación

Para ayudar a la presentación de la autoevaluación final en la clase de DAI I.

Proyecto mesa de trabajo

Para comenzar debemos tener en cuenta que la asignatura se nos presentó a muchos como algo nuevo, se nos presentaron cosas, como experimentar, que pocas veces antes habíamos llegado a hacer con tal intensidad como en este curso hemos hecho.

Me fui dando cuenta que además del estilo dibujando de cada uno, esta asignatura se basaba en la ideación y experimentación de cada alumno.

Como voy diciendo, hemos abarcado grandes campos de las técnicas del dibujo artístico, comenzando con la técnica seca y dibujando a grandes escalas como es la dimensión del papel de 100 x 70 cms, esto fue referente a la primera semana. En la segunda semana entramos con las técnicas húmedas, y se siguió experimentando, el campo de creación quedó bastante abierto. Hablando en autocrítica, tengo que decir que yo me liberé de las ataduras y de los límites que supone dibujar en un simple folio, y pude expandirme como quise en estos lienzos de 1 metros por 70 cms.

A partir de aquí en la clase de DAI se hicieron diversos ejercicios durante las siguientes semanas.

Pedriza del Río Manzanares en Madrid

La Pedriza

Elena Asins

Relación entre arquitecturas y cuerpos

Andrés Perea 

Conclusión - 5 dibujos de Calidad

A parte de todo lo experimentado y aprendido, una de las cosas que más me han gustado e impresionado ha sido el archivo de trabajo que hemos ido llevando cada alumno en el blog


Adjunto los enlaces a mediafire para descargar los archivos en power point y word en los que se basó mi presentación de clase


presentación power point : http://www.mediafire.com/?czxdc7j75wugldf
archivo de word : http://www.mediafire.com/?s0qw2kt96ak0ls7

s12: Dibujar como proyectar del Paisaje al Papel III

Se nos propuso en clase de DAI 1 la última actividad o trabajo del curso, que era utilizar todas las técnicas aprendidas en el curso, para que a partir de su uso y una imagen de calidad de un paisaje, preferentemente de la Pedriza del Río Manzanares, se llevasen a cabo cinco dibujos de Calidad.

En esta entrada al blog subiré las imágenes de los resultados obtenidos y la imagen que he utilizado para proyectar.

Esta es la imagen que he utilizado para llevar a cabo el ejercicio.

Rocas de la pedriza

En los dibujos plasmo las líneas prolongadas que siguen las sobras y las geometrías de las rocas, utilizando un papel de 50x70 cm y técnicas como carboncillos, lápices de distintas durezas, acuarelas, barras comté, barra de chunky o pintura acrílica. 

Mis pautas para este trabajo han sido la creación de un tablero de juego, previamente estudiado con un papel vegetal, en el que he creado una maya, para sobre ésta plasmar las reglas y fichas del juego distintas en cada dibujo.

Boceto inicial (tablero de juego): 

Dibujos:

Trabajo 1 Diciembre; Arquitecturas & Cuerpos

El 1 de Diciembre tuvo lugar en el aula de DAI 1, una perfomance arquitectónica entre los alumnos de mi grupo de aproximadamente 20 personas, en el que cuatro personas nos íbamos turnando para hacer esos movimientos que generan envolventes, y narran arquitectura, mediante diferentes métodos como pueden ser, el movimiento retórico, las series, coger puntos del espacio, dar más importancia al vacío, etc...

En esta entrada al blog expongo mis resultados obtenidos de las diferentes entradas de los grupos de cuatro personas, que se iban intercambiando, y un par de vídeos, con alguna imagen del proceso de trabajo.

Resultados:

 Vídeo del proceso: